La educación se ha visto inmersa desde hace unos años en clases digitalizadas, en recursos, software,  en videos educativos que poco a poco van generando esa cultura en el estudiante, quien se va sintiendo más identificado con la modalidad, adecuando sus espacios y flexibilizando sus procesos,haciendo que el aprendizaje sea internalizado de una forma más natural y por ende gestando procesos significativos que marcarán su vida. Eso queremos promover en este curso, enseñarte a construir videos, que te impregnarán de conocimiento para el resto de tu vida.

La creatividad, en cierto modo es un proceso sistémico, es decir, se activan muchos procesos simultáneos a la vez, no ha resultado fácil saber en qué área de nuestro cerebro se encuentra la creatividad, el surgimiento de las ideas y el modo como las aplicamos, forma parte de nuestras vivencias, experiencias, cultura, sociedad que nos rodea, no es la primera vez que lo menciono, mis artículos están cargados de esta premisa. 

Las infografías representan un medio de visualización de información basado en una estructura secuencial y lógica de texto e imágenes.  A nivel general representan una herramienta ideal, no sólo para mostrar e informar, sino también para divulgar conocimiento sobre un área en particular.

Este curso te proporciona las competencias necesarias que permiten conocer de manera sencilla el desempeño eficiente en cursos o materias en entornos virtuales, en el caso específico del  Campus Virtual de la Universidad de Los Andes, en la plataforma Moodle.

En este sentido, el curso responde a las preguntas: ¿Qué es Moodle?, ¿cómo acceder a la Plataforma?, ¿cómo configurar un perfil de usuario? y ¿cuál es el significado de la iconografía de su interfaz?. De igual modo, aprenderás a utilizar cada una de las herramientas didácticas que posee Moodle.

Al finalizar este curso estarás en capacidad de conocer y utilizar un aula virtual bajo la plataforma Moodle.

El Aula Invertida o Flipped Classroom es un modelo innovador que está siendo utilizado en los diferentes niveles educativos, particularmente en el universitario. En este curso diseñado por la Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia, adscrito al Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes, además de conocer qué es el Flipped Classroom, sus características, roles de los docentes y estudiantes, se estudiará la dinámica de su implementación a través de la revisión detallada de las metodologías inductivas: El Aprendizaje Justo a Tiempo (Just in Time Teaching) y la Instrucción entre Pares (Peer Instruction).

¡Bienvenidos todos!

La inclusión de las tecnologías dentro de los procesos educativos actuales, ha requerido grandes cambios, entre ellos los vinculados a la formación y capacitación de los docentes en lo que a tecnologías para el aprendizaje y conocimiento se refiere, así como la inserción de software y programas que automaticen los procesos dentro de las aulas de clases bajo esta nueva modalidad online. De allí la importancia que hoy en día representa el uso de la Suite de Google, específicamente de Google Form, el cual a través de formularios de fácil ensamblaje genera con un par de pasos más Cuestionarios que perfectamente pueden ser insertados en aulas, móviles, para el acceso inmediato y oportuno del usuario.

La infografía digital interactiva se presenta como una opción dinámica y divertida de presentar la información. A diferencia de la infografía tradicional o convencional, con la infografía interactiva es posible incorporar animaciones y movimiento para acompañar el texto y las imágenes, dándole así un valor relevante a la hora de no sólo mostrar información sino también de transmitir conocimientos.

Este curso proporciona las competencias necesarias que permiten generar de manera sencilla cursos o asignaturas en entornos virtuales, en el caso específico del Campus Virtual de la Universidad de Los Andes,  en la plataforma Moodle.

En este sentido, el curso responde a las preguntas: ¿Qué es Moodle?, ¿cómo acceder a la Plataforma?, ¿cómo configurar un perfil de usuario? y ¿cuál es el significado de la iconografía de su interfaz?. De igual modo se aprenderá  a usar y configurar cada una de las herramientas didácticas que posee esta importante plataforma didáctica.

Llegados a este punto el participante estará en capacidad de diseñar su propia aula virtual.

El contexto global y glocal en el ámbito de la docencia universitaria nos ha llevado a la necesidad de insertar de forma continua la modalidad no presencial, en la cotidianidad del aula de clases, migrando en este sentido a aulas sin paredes mediadas a través de gestores de aprendizaje que conjugan todos los elementos necesarios para que se de correctamente el acto académico. Surge de esta forma la imperiosa necesidad de capacitar al docente universitario en competencias inherentes a la gestión y desarrollo de material educativo

Los escenarios han cambiado, y esto ha generado la necesidad de un nuevo perfil docente. Los formadores requieren comprender esta nueva modalidad y entender cómo se aprende y por tanto cómo se ha de enseñar en ella, de allí la importancia en las competencias en cuanto al diseño de un curso en línea, el cual requiere de un equipo multidisciplinario que asuma cada una de las tareas necesarias. 

En una sociedad donde el acceso a la información es prácticamente ilimitado, ya no se precisa formar para la memorización y reproducción de contenidos, sino para el desarrollo de competencias y habilidades de análisis, evaluación y creación de soluciones, que permitan formar profesionales creativos e innovadores, capaces de satisfacer eficientemente los requerimientos que la sociedad moderna demanda.

Los escenarios han cambiado, y esto ha generado la necesidad de un nuevo perfil docente. Los formadores requieren comprender esta nueva modalidad y entender cómo se aprende y por tanto cómo se ha de enseñar en ella, de allí la importancia en las competencias en cuanto al diseño de un curso en línea, el cual requiere de un equipo multidisciplinario que asuma cada una de las tareas necesarias.